При виде подарка маленькие проказницы засияли. «контрольная

Тире ставится на месте пропуска между членами предложения:

Выберите один ответ:

Мой брат _ мастер на все руки.

Этот офицер _ не чета вам, он принес России славу.

Учиться _ всегда пригодится.

Он _ староста нашего класса.

Укажите предложения с ошибкой в образовании формы слова

Мы с композитором заметили, что в обоих песнях припев почти одинаковый

На сто первом километре от Москвы размещали людей, не имевших прописки

В двухтысяча девятом году был создан автомобиль-лаборатория по идентификации фальшивых лекарств

Штрафу в шестьдесят тысяч рублей подвергаются чиновники, употребляющие нецензурную лексику

Определите, к какому функциональному стилю относится данный отрывок: «Генеральная Ассамблея провозглашает настоящую всеобщую Декларацию прав человека в качестве задачи, к выполнению которой должны стремиться все народы и государства с тем, чтобы каждый человек и каждый орган общества, постоянно имея в виду настоящую Декларацию, стремились путём просвещения и образования содействовать уважению этих прав и свобод и обеспечению, путём национальных и международных прогрессивных мероприятий, всеобщего и эффективного признания и осуществления их как среди государств-членов Организации, так и среди народов территорий, находящихся под их юрисдикцией»

Выберите один ответ:

официально-деловой стиль

научный стиль

разговорный стиль

публицистический стиль

Нарушение логики речи присутствует в предложении:

Выберите один ответ:

Автобус перевернулся вследствие сильного снегопада.

Статьи лингвистических словарей отличаются от словарей энциклопедических.

Дети больше любят смотреть телевизор, чем читать книги.

Угонщик не смог справиться с угнанным автотранспортным средством.

Выберите один ответ:

Князь говорил мне, что (заработав денег) мы поплывём до Батума.

Солнечные блики от воды бежали по берегам (потухая в кронах деревьев).

(Однако) пора сказать несколько слов о месте, куда мы приехали.

(Отвернувшись) он стал смотреть на другой берег.

Определите, в каком предложении одно из слов употреблено в несвойственном ему значении

Выберите один ответ:

Пароход задрожал от резких ударов винта и боком пристал к дебаркадеру

Гость передачи имел настолько респектабельную внешность и уверенный вид, что задавать ему каверзные вопросы казалось просто неуместным

При виде подарка глаза маленькой проказницы засверкали, выражение лица стало меланхоличным и восторженным

На главной площади средневекового города возвышался собор в готическом стиле

Если вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит прямой вопрос, то между частями ставится:

Выберите один ответ:

точка с запятой

двоеточие

Непроизносимый согласный есть в слове:

Выберите один ответ:

аген…ство

дерма…тин

бескомпромисс…ность

преце…дент

Буква А пишется в слове:

Выберите один ответ:

разг…раться

подр…внять волосы

выск…чить

Слова, близкие по звучанию и написанию, но разные по значению - это…

Выберите один ответ:

синонимы

антонимы

паронимы

Уместность речи тесно связана

Выберите один ответ:

со стилем речи, в рамках которого реализуется высказывание

с информативной насыщенностью речи

с языковой нормой

с доступностью речи

В каком предложении слова в скобках не нужно выделять запятыми?

Выберите один ответ:

Её взгляд (обращённый к новому пейзажу за окном поезда) казался счастливым

Рабочие не разбрелись по городу, но (выйдя их вагонов) выстроились и пошли прямо на комбинат

Под ногами похрустывает (пахнущий влажной свежестью) мартовский снег

Лось (этот лесной великан) способен преодолевать значительные расстояния

Употребление в словосочетании лишнего слова - это:

Выберите один ответ:

тавтология

плеоназм

гипербола

Назовите предложение, не содержащее ошибки в образовании формы слова

Выберите один ответ:

Это наиболее характернейшие заболевания у детей такого возраста.

Последнюю полсотню метров спринтеры пробежали молниеносно.

Подойдем поближе к этим троим студенткам.

Фонды материального поощрения позволяют более гибко подходить к группе риска.

Тавтология - это…

Выберите один ответ:

стилистическая ошибка, которая состоит в том, что при описании реалий прошлого используются лексические и фразеологические средства, обозначающие реалии современности

стилистическая ошибка, которая состоит в повторении в узком контексте однокоренных слов или форм одного и того же слова

стилистическая ошибка, которая состоит в повторении в узком контексте слов, семантически дублирующих друг друга

стилистическая ошибка, которая состоит в неоправданном пропуске необходимого члена предложения или части высказывания

Культура речи - это раздел языкознания, изучающий…

Выберите один ответ:

совокупность правил русской речи

коммуникативные качества речи

нормы речи

средства общения

Правила произношения отдельных звуков и их сочетаний регламентируют … нормы

Выберите один ответ:

морфологические

лексические

орфоэпические

стилистические

Нулевое окончание в форме родительного падежа множественного числа имеют существительные

макароны

Систематизация норм языка и их письменная закрепленность в словарях называется…

Выберите один ответ:

орфография

пунктуация

редактирование

кодификация

Определите, к какому функциональному стилю относится данный отрывок: «Серьёзным подспорьем в освещении проблемы происхождения славянских языков является топонимика. Топонимика широко используется в этногенетическоих исследованиях. История топонимики на славянской территории и прилегающих к ней землях достаточно сложна. Эти районы являются районами древнего заселения. Крупные топонимические объекты: большие реки, озёра, горы и т. д. - получили свои наименования во времена, предшествовавшие образованиям праславян, прабалтов, прагерманцев. Обычно эти наименования передавались с различными вариациями от одного этноса к другому»

Выберите один ответ:

научный стиль

официально-деловой стиль

разговорный стиль

публицистический стиль

В каких словах выделенной согласной букве перед Е соответствует твердый согласный звук

Терапевт

бизнесМен

МеНеджер

В каком ряду есть слово с неверно поставленным ударением?

Выберите один ответ:

ходАтайство, избаловАть, инспекторА

договОры, аристокрАтия, положИть

христианИн, диспансЕр, обострИть

обеспечЕние, газирОванный, принЯть

Разделительный Ъ пишется в словах:

кон…юнктура

двух…ярусный

интер…ер

об…ективный

Определите, к какому функциональному стилю относится данный отрывок: «Набережные Челны, похоже, решили побороться за возвращение городу славного имени Брежнева. Уже сделана весомая заявка: на днях здешний горсовет отказался от запланированных всенародных выборов мэра. Леонид Ильич, чьё имя город носил шесть лет, был бы очень доволен. Верной дорогой идут товарищи.»

Выберите один ответ:

официально-деловой стиль

научный стиль

публицистический стиль

разговорный стиль

В предложении « Он укрыл ее плащ-палаткой» нарушены

Выберите один ответ:

лексические нормы речи

нормы построения предложения

нарушена точность речи

грамматические нормы речи

На месте сочетания букв ЧН произносится [шн] в словах

Коричневый

Пустячный

Поперечный

Достаточно

Ильинична

Выберите один ответ:

агрессия

бутерброд

детектив

Укажите предложение, в котором необходимо обособить член предложения:

Выберите один ответ:

С этого времени началось нечто удивительно-нелепое

К осени в не сброшенной на зиму листве накапливалось бы много вредных для дерева солей

Наконец стало видно сворачивавшую влево хорошо наезженную дорогу

Направо висели над нашими головами груды снега готовые кажется при первом порыве ветра оборваться в ущелье

Укажите неправильно образованную форму сравнительной степени имени прилагательного

Выберите один ответ:

более чище

самый чистый

чистейший

Правила постановки знаков препинания нарушены в предложении:

Выберите один ответ:

Курить - здоровью вредить.

Книги, написанные русскими учеными, ценятся во всем мире.

По окончании школы многие поступают в вузы.

Просвеченные солнцем в саду стояли каштаны.

Лексика - это совокупность всех слов языка. Нарушения лексической нормы связаны прежде всего с употреблением слова в несвойственном ему значении. Кроме того, упоминавшиеся выше случаи речевой избыточности (тавтология, плеоназм, расщепление сказуемого) и речевой недостаточности также относятся к нарушениям лексической нормы. Нарушает лексическую норму и смешение паронимов (сходных по внешнему облику слов типа абонент - абонемент, одеть - надеть и др.), нарушение лексической и логической сочетаемости. Ошибки могут быть связаны и с отсутствием учёта стилистической окраски слова, его устаревшего или, наоборот, нового характера и т. д.

К лексическим нормам примыкают также нормы фразеологические, нарушение которых может быть связано как с употреблением фразеологизма в несвойственном ему значении, так и с нарушением внешней формы фразеологической единицы, как, например, в случае играть значение (правильно: играть роль или иметь значение ).

Виды грамматических ошибок связаны с погрешностями при образовании слов, форм слов и с нарушением грамматической сочетаемости. Обратите внимание на одно распространённое заблуждение, согласно которому грамматика - это правописание и пунктуация. На самом деле такое толкование термина ненаучно. Правописание и пунктуация, действительно, опираются на грамматику, но не входят в это понятие. Грамматика объединяет разделы «словообразование», «морфология» и «синтаксис», т. е. грамматические ошибки связаны с неправильным образованием слова (например, отважественный ), с неправильным склонением или спряжением слова (например, ляжьте, новая тюль), с неправильным построением предложения (По приезду сообщите ваш новый адрес; Столяр сделал табурет из дуба с четырьмя ножками).

Вопросы и задания

1. Что такое лексика?
2. Что такое грамматика?
4. Назовите типы грамматических нарушений.
5. Какие ошибки относятся к лексическим?

Упражнения

Упражнение 44

Распределите предложения по двум группам: 1) предложения с лексическими или фразеологическими ошибками; 2) предложения с грамматическими ошибками.

1. Объявление на дверях цирка: «Дети до пяти лет проходят в цирк на руках». 2. В душе князя Андрея накапливается противоречие к войне. 3. Студенческие органы самоуправления стремятся любыми способами повысить активность тех студентов, обучающихся в институте. 4. Поиски редких видов растений, создание гербариев стали результатом моего увлечения фауной родного края. 5. После того как Кабаниха уехала, Тихон сразу же пошёл в бар. 6. Учёный, который сообщил нам эти данные, и оказавшийся поклонником статистических методов исследования, привёл интересные цифры. 7. Фабрика специализируется на выпуске товаров для малообеспеченных слоёв населения, к которому относится большинство россиян в провинции. 8. Просто трудно представить, что как невероятно перевоплощается артист на сцене! 9. В конкурсе «Мисс года» эта номинация занимает большое и важное значение.
10. При виде подарка глаза маленькой проказницы засверкали, лицо стало меланхоличным и восторженным.

Упражнение 45

Распределите предложения по трём группам: 1) предложения с лексическими или фразеологическими ошибками; 2) предложения с грамматическими ошибками; 3) предложения без ошибок.

1. Певица призналась, что ничего не может одеть на себя из своего гардероба, потому что поправилась. 2. Депутаты чаще всего приобретают всероссийскую известность только благодаря скандалам, которые разгораются вокруг их имён. 3. Выпускники факультета работают в разных фирмах (государственных, коммерческих, общественных, а также промышленных и сельскохозяйственных).
4. У меня накопилась масса вопросов к властям предержащим.
5. Татьяна Ларина была романтичная, чувственная девушка.
6. Заглавную роль в этом альянсе играет Америка. 7. Всё это играет огромное значение для нашего города. 8. Очень плодотворный период Пришвина приходится в 30-х годах. 9. Глава государства напомнил об общепризнанном авторитете, который наша страна занимает на рынке вооружений. 10. Получив деньги под проценты, наступает пора их возвращать. 11. Проект имеет две ахиллесовы пяты. 12. Оплачивайте за проезд вовремя! 13. Эта ситуация имеет решающую роль. 14. Это случилось в декабре месяце. 15. У девочки были очень огромные глаза. 16. Витражи католического костёла были выполнены из особого дерева. 17. Это человек с чувством собственного достоинства. 18. В течение пяти лет он занимал вакансию инженера-программиста. 19. К сожалению, поэт не дожил до выполнения своей мечты. 20. «Это как надо понимать?» - сердито спросил он, подперев локтём щёку. 21. Во время практики студенты собрали немало произведений народного фольклора. 22. Сообщите подробности по приезду. 23. По окончании вуза он приехал из Москвы в родное село. 24. Эти разговоры мы услышали на кухне. 25. Астрономы наблюдают за звёздами и планетами. 26. По прилёте министр сделал важное заявление. 27. Автобус прибывает согласно расписанию. 28. Мы стреляли по противнику, а противник стрелял по нас. 29. В наш город он приехал с Барнаула. 30. Она не теряет надежды встретиться с однокурсниками. 31. На специальности есть компьютерный класс, выпускается своя газета и сайт. 32. Студенты, которые летом работали в лагере, о котором давно идёт добрая слава, не только хорошо потрудились, но и замечательно отдохнули. 33. Непременным условием, чтобы обязательства были выполнены, является активность всего коллектива. 34. Учитель спросил, все ли собрались. 35. Просим Вашего разрешения, чтобы передать фабрике наш фонд на трансформаторное масло. 36. Спикер парламента заявил, что это главный вопрос, который он хотел бы довести до президента. 37. Светильник, купленный вчера, и который повесили над диваном, очень неплохо смотрится в интерьере нашей квартиры.
38. Журналисты рассказали, что премьер-министр был вегетарианцем, так как убеждения не позволяли ему употреблять мясную пищу.
39. В лагерях беженцев люди живут в тяжёлых условиях, и продуктов здесь, по правде говоря, дают мало. 40. Приятель сказал, что сосед будто бы звонил ему вечером. 41. Корабль оборачивался к устью реки. 42. Мой сосед тогда работал в мясокомбинате. 43. Согласно указу выходной день переносится на понедельник. 44. Ехать поездом дольше, чем лететь самолётом. 45. Руководитель дал положительный отзыв о курсовой работе. 46. Мне хочется сказать огромные слова благодарности Владимиру Александровичу за его работу. 47. Автор и в жизни продолжает жить жизнью своего героя. 48. Русский язык так велик, что не влазиет в мозг. 49. Бойтесь собственной беспечности к этому беспечно повышенному настроению у больного в приёмном покое, который не злоупотребляет спиртным. 50. Первобытные люди изготовляли и пользовались такими инструментами миллионы лет. 51. Грызуны имеют большое значение в сельском хозяйстве. 52. Язык героев Шолохова не похож на героев других писателей. 53. Я не ударился в грязь лицом и блестяще сдал экзамены. 54. В санатории: Пойдемте вешаться! 55. В дневнике обязательно должна быть роспись родителей. 56. Все боятся Кабанихи. Вот и Тихон сваливает от матери к стакану. 57. Вечером Котовский подъехал к дому фабриканта на русаке. 58. Продаётся шуба с капюшоном до колена. 59. Негромкая музыка лилась с подошвы корабля. 60. В комнате у Раскольникова зловредная грязь и душераздирающая духота.

Вариант 1.

Опишите в речевых формулах одну жизненную ситуацию: благодарность.
Объясните значение слов-паронимов. Составьте с этими словами предложения: рассматривать-разглядывать, нестерпимый- нетерпимый, доверительный-доверчивый, представить-предоставить, методика-методология, педагогический-педагогичный.
Поставьте ударение в следующих словах: агент, алфавит, арест, баловать, библиотека, вахтер, верба, гектар, гусеница, демократия, диалог, диспансер, добыча, договор, документ, закупорить, заржаветь, зубчатый, изобретение, индустрия, инструмент, искра, каталог, каучук, квартал.
Укажите значение следующих заимствованных слов: адаптация, альма-матер, альянс, анонс, априори, брифинг, вербальный, вотум, дайджест, дефиниция, инцидент, компиляция, конфиденциальный, маркетинг, менталитет, периферия, позитивный, резюме, тривиальный, эквивалент, эксперимент, эрудиция, этика.
Образуйте от данных глаголов все формы прошедшего времени (в ед.ч. жен., муж. и сред, рода, форму множ.ч.), поставьте ударение: создать, положить, отнять, взять.
Образуйте форму множественного числа именительного падежа и форму множественного числа родительного падежа, поставьте ударение: судья, отрасль, сирота, туфля, профессор, бухгалтер.
Запишите предложения с именами числительными, заменив цифры словами: Около 2500 человек обратились с просьбой о помощи. Прибыл поезд с 287 экскурсантами. Длина окружности равна 422 сантиметрам. Из 596 вычесть 387. К 1778 прибавить 852. От 17464 отнять 11090.
Выберите один из заключенных в скобки вариантов. Роль Раневской в («Вишнёвом саду» - «Вишнёвом саде») А.П. Чехова раньше исполняли очень немолодые артистки. Первый искусственный спутник Земли просуществовал как космическое тело (92 суток - 92 дня - в течение 92 суток). (Одна - одной) из задач, которую нам предстоит срочно решить, является повышение успеваемости. Многие молодые режиссёры добились больших успехов (в деле создания - в создании) исторических кинофильмов.
Определите стиль текста. Докажите своё мнение. Определите, каким типом речи является текст. Однажды, проходя мимо своего дома, Михаил Аркадьевич Светлов сказал другу: - Здесь когда-нибудь будет доска с надписью: «В этом доме жил и не работал поэт Михаил Светлов». Это была, конечно, шутка. О серьезных, подчас даже драматических явлениях жизни поэт умел говорить с усмешкой и иронией. И это приближало поэзию Михаила Светлова к сердцу читателя.
Я встречал Светлова в его рабочей комнате, в студенческой аудитории, в кафе, в поездках. Всюду передо мной был обаятельный, ослепительно остроумный, добрый и задумчивый человек. С любым собеседником - от шофера такси до академика - он находил общий язык, потому что его язык - доброта исердечность. С незнакомцем Светлов заговаривал, как с братом. Он был застенчив и открыт одновременно. В этом была его сила. Пригодись, моя сила, Для слабых людей, Пригодись, мое сердце, Для светлых идей. Пригодись молодым, Пригодись, пригодись, Пригодись, мой рассвет! Светловская сила, светловская сердечность, светловская улыбка - все они пригодятся нашей современности, как еще пригодятся они нашему будущему... (Л. Озеров.)
Найдите в предложениях речевые ошибки, приводящие к предметной или понятийной неточности. В первое время по приезду в Москву он чувствовал себя очень плохо. Маяковский стоял у источников новой поэзии. В искусстве он совершенный невежа. Эта традиция возродилась вновь в нашей стране. Ларина сама била придворных, если они не могли ей угодить. При виде подарка глаза маленькой проказницы засверкали, выражение лица стало восторженным и меланхоличным. К подъезду подъехала тройка лошадей с крытым саквояжем.

А. Метафора.

Б. Сравнение.

В. Эпитет.

Г. Перифраза.

Д. Гипербола.

1) Хорошо живу, богато, все умею, все могу, как плясунья по канату, по судьбе своей бегу… (В.Тушнова).

2) Страстная, безбожная, пустая, незабвенная, прости меня. (А.Блок).

3) В серебре чуть колышется озера гладь, наклонясь, зашепталися ивы…(Д.Ратгауз).

4) Родом он из северной столицы.

5) …недоимок накопилось такое множество, что местный казначей, заглянув в казенный ящик, разинул рот, да так на всю жизнь с разинутым ртом и остался (М.Салтыков-Щедрин).

А. Метонимия.

Б. Литота.

В. Риторический вопрос.

Г. Сравнение.

Д. Олицетворение.

1) На столе открытый лист бумаги, чистый, как нетронутая совесть (К.Некрасова).

2) Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года (А.Пушкин).

3) Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить (Н.Некрасов).

4) Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал (А.Пушкин).

5) Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи! (Н.Гоголь).

Определите вид выразительного средства.

А. Антитеза.

Б. Гипербола.

В. Риторическое обращение.

Г. Градация.

Д. Эпитет.

1) Я его, как песок золотой, намывала, собирала любовно, неутомимо, по крупице, по капле, по искре, по блестке... (В.Тушнова).

2) Письма пишут разные: слезные, болезные, иногда прекрасные, чаще - бесполезные (К.Симонов).

3) Умный правит краткий миг, глупый знает все из книг. Умный глупому не пара. Умный груз, а глупый тара (Д.Хармс).

4) Мне кажется, что я воскрес. Я жил. Я звался Геркулес. Три тысячи пудов я весил. С корнями вырывал я лес. Рукой тянулся до небес (Л.Мартынов).

5) Моя безбожная Россия, священная моя страна! Ее равнины снеговые, ее цыгане кочевые, - ах, им ли радость не дана? (И.Северянин).

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

1. Подготовьте письменное сообщение на одну из тем:

1. Точность как коммуникативное качество речи.

2. Понятность как коммуникативное качество речи.

4. Жаргон и культура речи.

5. Сквернословие и культура речи.

6. Богатство и разнообразие как коммуникативные качества речи.

7. Выразительность как коммуникативное качество речи.

8. Чистота как качество грамотной речи.

9. Логичность как качество грамотной речи.

10. Речевой этикет. Формулы речевого этикета: основные группы.

11. Обращение в русском речевом этикете.

12. Русская фразеология и выразительность речи.

13. Условия и критерии эффективного общения.

Исправьте речевые недочеты в предложениях. Определите характер ошибки.

Вариант 1

1. Надо изучить это решение, играющее большое значение в нашей жизни. 2. Он оставил у нас хорошее впечатление. 3. Максим Горький прилагал собиранию и спаиванию молодых литераторов много сил. 4. Весь контингент столующихся выражал удовлетворение качеством обедов. 5. Старик слушал эти вести и только сокрушительно покачивал головой. 6. По мере перемещения к северу-востоку массивы воздуха охлаждались. 7. Собираясь на рыбную ловлю, мы одели плащи. 8. Сегодня столица Франции - Париж - приобрел свой обычный вид. 9. Зрители следили за ходом драматических событий, случившихся в начале лета 1928 года. 10. Жизнь сельского труженика мало чем отличается от горожанина. 11. Шесть стран соорудили спасательные экспедиции на поиски экипажа Италии. 12. Строители здесь заново ложат стены, ведут канализацию. 13. Дверь открывается вовнутрь. 14. Продавщица заявила, что она с браком и вернула мне бутылку. 15. Сейчас эта история уже давно канула в лепту. 16. Я знаю, что он будет скучать обо мне. 17. Мы любим и заботимся о вас. 18. Четверым балеринам предложили участвовать в конкурсе. 19. Благодаря неудовлетворительной работе старосты задание не было решено. 20. Справочник запрашивали из Казахстана, Кавказа, Туркмении.

Вариант 2

1. Принятыми мерами нарушитель границы был задержан. 2. Нелестные слова летят иногда и по адресу торговых работников. 3. Произвести артиллерийский салют согласно данных мной указаний. 4. Молочница очень гордится собою за то, что у нее такая «культурная» речь. 5. Судья поднимает руки, фиксируя о том, что матч окончен. 6. Хорошо выполнила учебную практику вторая группа IV курса, где старостой тов. Петрова, которая в этом году по указанию главка значительно увеличилась в своем объеме. 7. Выделенных рабочих с участков управлением треста на курсы начальники участков временно задержали. 8. В протоколах указывается содержание доклада, содоклада, вопросов и ответов, заданных докладчику. 9. Мне приходится сожалеть о том, что вы можете подробно рассказать о том, что случилось в тот вечер. 10. Кроме ландыша и шиповника, сбором растений занимаются все аптеки города. 11. Мы отступали с уверенностью в правоту своего дела. 12. У ворот часовые их остановили и потребовали паспортов. 13. На заводе поставлено 20 автоматов для обработки шурупов, которые для работы на них требуют специальных приспособлений, которых на заводе пока нет. 14. Адмирал был назначен командующим военно-морских сил США на Тихом океане. 15. Библиотека располагает двумя тысячами четыреста восемьдесят тремя книгами. 16. В воскреснике участвовали 61 студентов IV курса. 17. Нам встретилось трое девушек, тоже возвращавшиеся по домам. 18. Студенты, сделающие в контрольной работе шестеро и более ошибок, не сдадут зачета. 19. Мальчик вырос. Теперь ему свыше полтора года. 20. Генеральный прокурор на голову чище, чем те, кто сегодня пытаются бросить в него камень.

Вариант 3

1. Тысячи человек в некоторых странах являются безработными и бескровными. 2. Передо мною список-простынь со сто шестидесятью восьми фамилиями. 3. Тускло горит керосиновая лампа, отразив на потолке ясный круг. 4. Он и вчера из воды чистым вышел - все на меня свалил. 5. Самый старейший из участников шахматного турнира - Хлор. 6. О существовании Полярной звезды знали наши самые отдаленнейшие предки. 7. Все ее шесть братьев воевали: Александр и Михаил были пехотинцы, Семен - шофер, Николай - стрелок-радист, Анатолий, Иван и Сергей - пулеметчиками. 8. Джон Л. Маркс руководил и контролировал скрытыми действиями ЦРУ. 9. Суд должен состоять из членов, назначаемых и подотчетных лично Президенту России. 10. Сейчас еще неизвестно, сколько и каких вопросов будет вынесено. 11. С тех пор его рейтинг практически не уменьшался. 12. Для того, чтобы читатель имел бы полное представление о данном вопросе. 13. Если бы удалось избежать жертв, создавшаяся обстановка не изменила своей политической сути. 14. Средства на это отпущены малоимущим беднякам. 15. Организованными поисками самолет обнаружен разрушенным на берегу моря. 16. У него слезы стояли на глазах. 17. Надо вывести его на свежую воду. 18. Прейскурант цен висел на стене. 19. Болезнь поражает деревья вишен, слив, терна и абрикос. 20. Эта формула давно уже опробирована и хорошо себя зарекомендовала.

Вариант 4

1. Я бы хотел иметь какого-нибудь животного, чтобы ухаживать за ним. 2. Авторитетная жюри признала работу этого актера самой яркой. 3. Леня рос круглой сиротой. 4. Окна и двери ребята выкрасили импортным белилом. 5. Наш город красивый в любое время года. 6. Короткий блицтурнир подошел к концу. 7. Наш преподаватель химии кажется более образованнее. 8. Когда он приехал в Новосибирск, он не нашел там Кравцова. 9. Герои-шоферы возили по Ладоге хлеб и доставляли солдатам на фронты. 10. К ним применяются меры воздействия судебным порядком. 11. Инженера везде требуются. 12. Инспектор рассудил неправоту арбитра. 13. Жестокий юноша не слушал мольб своей старой матери. 14. Я хочу подробнее остановиться о положении в Югославии. 15. Он жаждает бурь и приключений. 16. Он будет скучать обо мне. 17. Он приехал в Россию и угадал в точку. 18. Ехай спокойно: все, что нужно, я исполню. 19. Гуляя по дворцу, мальчик был встречен графом. 20. Я поздравляю вас с этой премией с удовольствием.

Вариант 5

1. Какая-то птица села на ветку, и с нее посыпался серебряный дождь. 2. Он посмотрел на ее задумчивыми глазами. 3. Наиболее высочайшие здания в мире находятся в городе Нью-Йорке. 4. Ученые описали более пятиста языков бесписьменных народов. 5. Обои девочки были очень хорошенькие. 6. Веселый котенок Мурка смешила нас каждый день. 7. Эта страна, благодаря своей уникальности и разнообразия, привлекает туристов. 8. Данные факты говорят за невозможность эффективного использования всех ресурсов. 9. Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать порядок на перемене. 10. Мама постелила на кровать новую покрывалу. 11. Молодая березовая дубрава зеленела за околицей. 12. Во время войны моя бабушка была минометчиком. 13. Мы увидели скакающего во дворе всадника. 14. Наша шахматистка отстала от своей соперницы в развитии. 15. Побегим на станцию, может быть, встретим ее там. 16. Все понимали, что эти слова и слезы являются фиговым прикрытием авантюристки. 17. Ранние произведения поэта понятливы и доступны каждому. 18. Взревел мотор, и самолет бросился ввысь. 19. Совместный отдых, как и труд, спаивает людей. 20. Герой Булгакова - явный прототип христианского Иисуса Христа.

Вариант 6

1. Зимой белка вытащит боровика из дупла и съест его. 2. Когда мальчик перелезал через забор, одна валенка свалилась с его ноги. 3. Катя научила меня танцевать старинный танго. 4. Москвичи обеспечены жильем лучше, чем в среднем по стране. 5. Пока бригада укомплектована полностью, но в ближайшее время трое уходят в декрет, и работать станет некому. 6. Деревня находилась в полтораста километров от станции. 7. В Историческом музее я видел старинные ружьи. 8. К столу подошли две женщины: одна рыжеволосая, другая в сером костюме. 9. Из Нижневартовска в ОАЭ. Доставка груза с туристами. 10. На мебель были одеты чехлы. 11. В парке срубливали старые деревья. 12. Сразу же после награждения подняли свой тост ветераны подразделения. 13. На столе стоит букет цветущихся астр. 14. Он был горяч, полный жизни. 15. Река Днепр этой весной вышел из берегов. 16. Благодаря стараний родителей сын получил прекрасное образование. 17. Коренные жители Северной Америки - индийцы - значительно ущемлены в своих правах. 18. Радостное известие привело его в минорное настроение - он готов был запрыгать от счастья. 19. Обоим ученицам дали дополнительное задание. 20. Среди приглашенных были профессоры, ученики, коммерсанты, банкиры.

Вариант 7

1. Процесс импичмента, начавший бы процесс развития демократических процедур в стране, оторвался на корню. 2. Больной мозоль не давал мне покоя весь день. 3. Старик стал несчастным жертвой этих обстоятельств. 4. Обрежь лишние нитки ножницей. 5. Врач Носкова принимает больных только по записям. 6. Артист был удостоен высокой наградой. 7. Промотав свое состояние, ему нечего было оставить своим детям. 8. Первый дебют команды в высшей лиге оказался таким образом неудачным. 10. В уголке дремает соседская кошка. 11. Драматург показывает «дно», которое приготовлено неудачникам в этом жестоком мире злобы и корысти. 12. Принятыми мерами розыска правонарушитель задержан. 13. Алена согласилась жить в доме Насти, пока не вернется ее муж. 14. Когда мы подбежали к телеге, то увидели, что один мешок порватый и из него сыплется зерно. 15. Нежное дерево акация превратилась в символ родного города. 16. Отец всегда удивлялся трудолюбием сына. 17. Оценка В.Г.Белинского романа «Евгений Онегин» была чрезвычайно высока. 18. В столице туристы ходили в музеи, театры, концерты. 19. Белые соцветия каштана были подобные свечам на праздничных елках. 20. Я нашел этот справочник у меня в кабинете.

Вариант 8

1. Дай мне поиграть твоей машиной, а ты возьми мои куклы. 2. Окно занавешено красивой белой тюлью. 3. Письма Достоевского искрятся отчаянием. 4. Профессия милиционера нравится мне тем, что в ней много опасностей и разных рисков. 5. Большинство денег ушло на восстановление разбитой машины. 6. Часовой всю ночь простоял на посте. 7. Врачи говорят правду только родным, поэтому нужно, чтобы пришел кто-то родной. 8. Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения. 9. Петя способен, и его обязательно нужно тренировать. 10. Аргументы Шмелева менее весомее. 11. Мальчику не разрешали дотрогиваться до портфеля отца. 12. Парень казался честным и обещал пожениться, но все вышло совсем не так. 13. Шерстка у моей Мурки длинная, лоснящая. 14. Надеюсь, что он выздоровит через неделю. 15. Птенцы падают вниз на твердую землю. 16. Программа компьютера пока не умеет отличать склонение русских существительных по падежам. 17. Основной контингент пассажиров - командировочные. 18. Устав после занятий, мне не читалось. 19. К нам присоединились еще много колонн. 20. Лифт сохраняет здоровье. Берегите его.

Вариант 9

1. Хозяева запрягали в одни сани два медведя и сажали туда гостей. 2. У моей собачки смешной хохолок, как у свиристели. 3. На этой иллюстрации изображена одна из главных героев повести. 4. Прежде чем отправиться в поход, надо запастись продовольствиями. 5. В книге хорошо написано про окрестность города Петербурга. 6. Налейте мне, пожалуйста, чайка и насыпьте сахарка. 7. Родители ругают меня за то, что я дерзю учителям, но это неправда. 8. Ребята из детского сада были в зоопарке и видели там маленьких верблюжонков. 9. Я люблю игру на рояле и петь. 10. Проголодавшего медведя запирали в дальней комнате. 11. В первое время по приезду в Москву он чувствовал себя очень плохо. 12. Маяковский стоял у источников новой поэзии. 13. В искусстве он совершенный невежа. 14. Эта традиция возродилась вновь в нашей стране. 15. Мыслимо ли равнодушие родителей за судьбу своих детей? 16. На другой день Петя пошел к своему товарищу Оболенскому, которому было пятнадцать лет, который тоже поступал в полк. 17. Закрыв книгу, у вас в памяти надолго остаются ее герои. 18. Переподготовку прошли 51 человек. 19. Петр взял для охоты четверых собак. 20. Я верю в будующее этого юноши.

Вариант 10

1. Им приказали сдать все оружия. 2. Вода используется также и для хозяйственной цели. 3. Сейчас хлебу у нас вдоволь. 4. Подумать только, сколько платий висит у нее в шкафу, а она все требует новые. 5. Мама проводит со мной больше время, чем папа. 6. Готовя домашнее задание, меня все время отвлекал телефон. 7. Вам предстоит увидеть величественные соборы, запомнящиеся навсегда. 8. Учитель был очень интересным человеком и много рассказывал о его жизни. 9. И тут он увидел знамя: Вася снял пальто и обмотал его вокруг себя. 10. Бывает, увлекёшься интересной книгой и забудешь про сон. 11. Женщина оглохнула в раннем детстве. 12. Речь бабушки более ярче и выразительнее, чем речь других персонажей. 13. У меня к приходу мамы все бывает уже убрато! 14. Правительство подготовило ноту, срочно направляющуюся в зону конфликта. 15. Морские волны, энергично накатывавшиеся на берег и которые издавали волнующий шум, оказывали на нас магическое воздействие. 16. Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес. 17. Затем Сергеев назначается начальником автобазы, работая в этой должности полтора года. 18. В городе открылись много магазинов. 19. Все герои произведения имеют свои индивидуальные черты. 20. Когда мать спросила у сына, что зачем он читает запрещенные книги, Павел ответил, что хочу все знать.

Вариант 11

1. Наш интерес к медицине вполне понятный. 2. Женщина была очень полна, так как тяжело болела. 3. Я видел Анатолия в своем доме много раз. 4. Я знаю, что был обязанный это сделать, но у меня не хватило сил. 5. Недры нашей земли богаты полезными ископаемыми. 6. Весь народ боролся с захватчиками, они верили, что победа близка. 7. Ейное предложение было неуместно. 8. Будет более лучше, если ты выполнишь мою просьбу. 9. Около полтора часа прошло с тех пор. 10. Свыше пятьсот народностей проживают на этом континенте. 11. Ученики пристально слушали рассказ учителя. 12. Этот человек произвел на меня большое воздействие. 13. Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и который притягивал его. 14. Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны получать льготную пенсию. 15. Проснувшись, ему сказали, что завтрак уже подан. 16. Комиссия осмотрела общежитие, которому в свое время было уделено много средств и внимания, которое находится в бывшем гараже. 17. В шкафу стоят много книг. 18. На новогоднем вечере было немало шуток, розыгрышей и забавных инцидентов. 19. Созданы условия не только опубликования научных работ, но и внедрения их в практику. 20. Он посоветовал: «Ехайте по той дороге: она короче и ровнее».

Вариант 12

1. Виталий Борисович был очень похожий на своего старшего брата. 2. Если цветы сразу же не поставить в вазу, они будут еще вялее. 3. Костя был безумно радый приезду мамы. 4. Нина застала дворецкого у себя в комнате. 5. Добрыня сидит на своем коне, и грива его развевается по ветру: он готов к бою. 6. У ней не было ни кола ни двора. 7. До начала экзаменов осталось всего около полтора учебного месяца. 8. Метель не утихала в течение троих суток. 9. Новых сапогов у него, конечно, нет и никогда не было. 10. Не знаете ли вы, сколько сейчас время? 11. Крестьянство на протяжении многих веков боролись против помещиков. 12. Молодой человек оскорбился невежливому обращению прохожего. 13. В турнире принимали участие представители многих стран: Австрия, Венгрия, Россия, Италия, Франция и другие. 14. Везде - на улицах, площадях, парках и садах - ощущался скорый приход весны. 15. Стихи молодого поэта скоро будут выпущены в журнале. 16. Слава богу, я от них теперь не завишу. 17. Лес, окутанный темным мраком, наводил на нас ужас. 18. Страшная бедность заставляла его влачить жалкое сосуществование. 19. Он обратно опоздал на занятия. 20. Когда занавес раздвинулся, на сцене стоял актер в золоченом амплуа.

Вариант 13

1. В смертельном бое Мцыри победил барса. 2. В этом кафе можно купить разнообразные торта. 3. Мы долго наблюдали за ярким пламем костра. 4. Дети были готовые к длительному путешествию. 5. Мысли мои становились все пустее и глупее. 6. Он пригласил друзей к нему домой. 7. Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена на причалах Нижнего Новгорода. 8. Все обрадовались ихнему предложению. 9. Как плохо, когда не можешь получить в библиотеке самую нужнейшую книгу. 10. Длинной вереницей вытянулись медленно ехавшие двадцать двое саней и три розвальни. 11. Вася о чем-то шептает своей соседке. 12. В течение долгого времени крестьянство находилось под гнетом крепостного права, но они не мирились со своим положением и не раз выступали против угнетателей. 13. Мальчик знал, что старшие сестры не хочут брать его с собой. 14. Едьте быстрее - время позднее. 15. В стихотворении «Памятник» поэт писал, что «в мой жестокий век восславил я свободу». 16. Приведенные факты в докладе свидетельствуют о больших успехах медицины. 17. Его характер тверд и несгибаемый в любых обстоятельствах. 18. Уберите со стола все лопнутые стаканы и чашки. 19. На ихней стоянке ярко горел костер. 20. Он прошел на лыжах более сто пятидесяти километров.

Вариант 14

1. Слова Луки производят на обитателей ночлежки самое сильнейшее впечатление. 2. Им двигает желание приобрести хорошее образование. 3. Мальчик был тяжело больной ветрянкой. 4. Голос, доносящийся до нас, становился все глуше и слабже. 5. Листья клена осенью очень красивы их окраской. 6. У его совсем не было денег и куска хлеба. 7. Ихняя дочь заканчивает педагогический институт, она будет преподаватель химии. 8. Среди двадцать одного студентов группы четыре были отличниками. 9. В основании романа лежит история типичной дворянской семьи. 10. Теплые весенние дни пришлись на начало апреля. 11. В конгрессе принимали участие тридцать одна страна. 12. Газета «Аргументы и факты» недавно опубликовали статью о деятельности новой партии. 13. Вопреки усилий репетиторов, мальчик учился плохо. 14. Школьники обеспечены следующими учебными принадлежностями: книги, тетради, карандаши. 15. Думаю, что мой любимый писатель в некоторых своих произведениях недалек к истине. 16. В бедственном положении находились жители соседних селений, отрезанные наводнением от внешнего мира и которые спасались на крышах домов. 17. Живущие родственники в Сибири, приехав в Москву, остановились у нас. 18. Прочитав пьесу, предо мной отчетливо возникли образы персонажей. 19. Сквозь щели в крыше проникает два солнечных луча. 20. Новая пьеса привлекла внимание критиков оригинальным до банальности сюжетом.

Вариант 15

1. У ней совсем не было времени. 2. Этот фильм более интереснее, чем тот, который мы смотрели вчера. 3. Неотложная помощь была оказана семиста тридцати пяти пациентам во время эпидемии. 4. На обеих коленях были царапины. 5. Вчера принимал больных опытный терапевт Соломина. 6. Он всегда был прекрасным капитаном своему кораблю. 7. Наш преподаватель организовал и руководит кружком «Химия в быту». 8. Лектор оперировал с точными фактами. 9. В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ. 10. При виде подарка глаза маленькой проказницы засверкали, выражение лица стало восторженным и меланхоличным. 11. К подъезду подъехала тройка лошадей с крытым саквояжем. 12. Впереди лидирует гонщик под номером три. 13. Марис Лиепа был выдающимся бенефисом современного русского балета, его танцевальные партии помнит не одно поколение зрителей. 14. Садитесь на стул, ложите руку на стол, сжимайте и разжимайте пальцы. 15. Пользуясь калькулятором, расчет производится правильно и легко. 16. В центре внимания - герой, противостоящий обществу, который вступает в конфликт с ним. 17. Все герои произведения имеют свои индивидуальные черты. 18. Кто крайний за билетами? 19. В своих произведениях Маяковский использует традиционный сатирический прием, основанный на преувеличении, - аллегорию. 20. В столице Индии нас встречала правительственная делегация, члены которой были в традиционных индейских одеждах - сари.

Вариант 16

1. Эта чашка гораздо краше, чем все остальные. 2. Картофель уже совсем готовый к употреблению. 3. Чацкий нанес решительный удар обществу, ненавидевшему инакомыслие и которое отстаивало крепостничество. 4. Имеющийся жизненный опыт у человека - это истинное его богатство. 5. Закончив экскурсию, в ресторане нас ждал обед. 6. Ураганный ветер сламывал колосья и уносил их неизвестно куда. 7. Цех принял на себя следующие обязательства: а) снижение себестоимости продукции; б) повышать производительность труда; в) улучшать качество продукции. 8. Небольшой старинный город расположен по обоим сторонам самой красивейшей реки во Владимирской области. 9. Писатель показал, как боролась с врагами молодая, почти юная молодежь. 10. Он не любил работать и вел праздничный образ жизни. 11. Вперед выучи уроки, а потом иди гулять. 12. В конкурсе «Мисс Осень» эта номинация занимает большое и важное значение. 13. Этот архитектурный памятник поражает своими причудливыми габаритами. 14. В годы реакции многие отреклись от прежних либеральных взглядов, замыкались в тесном мирке личных интересов. 15. Первая премьера этого балета состоялась на сцене Мариинского театра. 16. Каждое утро на зеленой лужайке появлялись хорошо экипированные жокеи - игроки в гольф. 17. Исследоваемые проблемы представляют большой интерес. 18. Девушка конфиденциально призналась подругам, что переменила имя Катя на Кармен, потому что последнее импонирует ее внешности. 19. В конце года состоится мой бенефис, в котором я впервые выйду на сцену. 20. Наши успехи в экономике привели к заметному регрессу и в других областях.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ (ЭКЗАМЕНУ)

1. Язык как система. Функции языка.

2. Понятие о национальном языке. Разновидности национального языка.

3. Понятие о языковой норме. Основные типы и признаки языковых норм.

4. Устная и письменная разновидности литературного языка.

5. Происхождение русского языка. Понятие «современный русский язык». Предмет курса «Русский язык и культура речи».

6. Понятие об орфоэпии. Нормы произношения в современном русском литературном языке.

7. Ударение. Особенности русского ударения. Нормы ударения.

8. Понятие о лексической норме. Лексическая сочетаемость. Речевая избыточность и недостаточность.

9. Омонимы. Паронимы. Ошибки при употреблении омонимов и паронимов.

10. Синонимы и антонимы, их функции в речи.

11. Функционально-стилевая принадлежность слова. Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления.

12. Заимствованные слова. Ошибки в употреблении заимствованных слов.

13. Устаревшие слова и неологизмы. Ошибки при употреблении устаревших слов и неологизмов.

14. Фразеологизмы. Пословицы и поговорки. Крылатые слова. Ошибки в употреблении фразеологизмов.

15. Определение рода имен существительных. Колебания в роде имен существительных. Род имен существительных с суффиксами субъективной оценки.

16. Род несклоняемых имен существительных.

17. Род сложносоставных имен существительных.

18. Число имен существительных. Варианты падежных окончаний имен существительных в единственном числе.

19. Варианты падежных окончаний имен существительных во множественном числе.

20. Образование краткой формы имен прилагательных.

21. Образование формы степеней сравнения имен прилагательных.

22. Склонение имен числительных.

23. Особенности употребления имен числительных с именами существительными.

24. Нормы употребления местоимений.

25. Понятие о синтаксической норме. Особенности управления в современном русском языке.

26. Согласование главных членов предложения.

27. Согласование определений и приложений.

28. Ошибки в употреблении однородных членов предложения.

29. Ошибки в употреблении причастных оборотов.

30. Ошибки в употреблении деепричастных оборотов.

31. Особенности употребления сложных предложений, прямой и косвенной речи.

32. Коммуникативные качества речи.

33. Основные виды тропов и стилистических фигур.

34. Речевой этикет. Основные формулы русского речевого этикета.

ЛИТЕРАТУРА

Балашова Л.В. Русский язык и культура общения: Практикум: В 2-х ч. / Под ред. О.Б.Сиротининой. Саратов, 2001. Ч. 1-2.

Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. Ростов н/Д, 2001.

Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Справочное пособие для вузов. Ростов н/Д, 2002.

Введенская Л.А., Пономарева А.М. Русский язык: культура речи, текст, функциональные стили, редактирование: Учебное пособие для учащихся образовательных школ, студентов и преподавателей колледжей и училищ. М.; Ростов н/Д, 2003.

Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. М., 2002.

Культура русской речи: Учебник для вузов / Под ред. проф. Л.К.Граудиной и проф. Е.Н.Ширяева. М., 2002.

Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. М., 2000.

Купина Н.А., Михайлова О.А. Основы стилистики и культуры речи: Практикум для студентов-филологов. М., 2004.

Петрякова А.Г. Культура речи: Практикум для студентов средних педагогических заведений. М., 1997.

Плещеенко Т.П., Федорова Н.В., Чечет Р.Г. Стилистика и культура речи. Минск, 2001.

Русский язык и культура речи: Практикум / Под ред. В.И.Максимова. М., 2002.

Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий / Е.В.Ганапольская, Т.Ю.Волошинова, Н.А.Анисимова и др.; под. ред. Е.В.Ганапольской, А.В.Хохлова. СПб., 2005.

Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. В.И.Максимова. М., 2001.

Русский язык и культура речи: Учебник для вузов / А.И.Дунев, М.Я.Дымарский, А.Ю.Кожевников и др.; под ред. В.Д.Черняк. М., 2002.

Русский язык и культура речи: Учебное пособие / О.Я.Гойхман, Л.М.Гончарова, О.Н.Лапшина и др.; под ред. проф. О.Я.Гойхмана. М., 2002.

Смирнова Л.Г. Культура русской речи: Учебное пособие по развитию речи. М., 2004.

Солганик Г.Я., Дроняева Т.С. Стилистика современного русского языка и культура речи: Учебное пособие. М., 2002.

Стилистика современного русского языка: Практикум / Т.С.Дроняева, Н.И.Клушина, И.В.Бирюкова; под ред. Т.С.Дроняевой. М., 2003.

Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие. М., 2000.

Штрекер Н.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. М., 2003.

КЛЮЧИ К ЗАДАНИЯМ И УПРАЖНЕНИЯМ

С. 7. Язык - это система знаков, которая служит для выражения мыслей, чувств и волеизъявлений людей и является важнейшим средством общения.

С. 9. Диалект - это разновидность национального языка, которая используется людьми, проживающими на определенной территории в сельской местности.

С. 9. Жаргон - это разновидность национального языка, которая используется представителями некоторых социальных групп.

С. 10. Просторечие - разновидность национального языка, которая используется малообразованными слоями городского населения и придает речи грубый, сниженный и неправильный характер.

4. Прочитайте слова, обращая внимание на то, какой звук ([э] или [о]) произносится под ударением в приведенных ниже словах?

Ам[о]ба, атл[э]т, аф[э]ра, бел[о]сый и допуст . бел[э]сый, бер[о]ста и допуст . бер[э]ста, бесхреб[э]тный, бл[э]ф, бл[о]клый и допуст . бл[э]клый, бл[о]стки, браконь[йэ]р, брев[э]нчатый, быти[йэ] (жизнь, существование) и быти[о], быти[йэ] и сознание, вмен[о]нный, вна[о]м, вспл[э]ск, выч[э]рпывать, вышепривед[о]нный, голов[э]шка, голол[э]дица, гренад[э]р, грубош[о]рстный, двоеж[э]нец, деб[э]лый, [йо]рничать, ж[о]лоб, ж[о]лчный и ж[э]лчный ж[о]лчь и ж[э]лчь, ж[о]рнов, ж[о]рдочка, жити[йэ], за[йо]м, запечатл[о]нный, запеч[о]нный, з[э]в, изд[о]вка, иноплем[э]нный, ист[э]кший (месяц) и ист[о]кший (кровью солдат), коленопреклон[о]нный, л[э]ска, ман[о]вр и допуст . ман[э]вр, ман[о]вренный и допуст . ман[э]вренный, местоим[э]нный, многож[о]нство, на[йо]мник, (голубое) н[э]бо и (твердое) н[о]бо, недоум[э]нный, несоврем[э]нный, никч[о]мный, новорожд[о]нный, киоск[о]р, обыд[о]нщина, оглаш[о]нный (приговор) и (кричать как) оглаш[э]нный, одноврем[э]нно, одноим[о]нный, оп[э]ка, ос[э]длость, ос[о]тр, остри[йо], осужд[о]нный, отцв[э]тший, пад[о]ж (скота), пад[э]ж (в грамматике), план[о]р и допуст . план[э]р, плат[о]жный, пл[о]тший, побл[о]кнуть и допуст . побл[э]кнуть, пре[йэ]мник, прив[э]дший, прив[о]зший, прин[о]сший, разнош[о]рстный, св[о]кла, скабр[о]зный, см[э]та, старь[йо]вщик, тв[о]рже, тр[о]хвед[о]рный и тр[о]хвед[э]рный, убел[о]нный, фил[о]р, ш[о]рстка, шл[э]м, щ[о]лка, яр[э]м.

8. Прочитайте приведенные ниже слова, учитывая особенности произношения согласного звука перед буквой е .

А[дэ]кватный, аль[тэ]рнатива, а[н’]емия, ан[нэ]ксировать и допуст . ан[н’]ексировать, ан[тэ]нна, анти[сэ]птика, а[тэ]ист, а[тэ]лье, аутсай[дэ]р, [б’]е[р’]ет, ган[тэ]ли, гипо[т’]еза, гро[тэ]ск, [д’]ебаты, [д’]ебет, [д’]ебют, [д’]екада, [д’]екан и допуст . [дэ]кан, [д’]екларация, [д’]емарш и допуст . [дэ]марш, [д’]емилитаризация, [д’]емисезонный, [дэ]мпинг, [д’]еп[р’]ессия, [дэ]-факто, диспан[сэ]р, игро[т’]ека, и[дэ]нтичный, ин[дэ]кс, ин[тэ]грация, ин[тэ]рвидение, комп[р’]есс, компью[тэ]р, кон[сэ]нсус, кон[с’]ервация, кон[тэ]йнер, кон[т’]екст, кор[р’]ектор, к[рэ]до, кри[тэ]рий, ку[пэ], ло[тэр’]ея, [м’]е[нэ]джер и допуст. [мэ][нэ]джер, мо[тэ]ль, орхи[дэ]я, па[т’]ент, паш[т’]ет, портмо[нэ], п[р’]есса, пре[тэ]нзия, про[тэжэ], пю[рэ], сов[р’]е[м’]енный, соп[л’]е[м’]енник, [тэ]зис, [т’]екст, [т’]ема, [тэ]мп, [тэ]н[дэ]нция, [тэ]ннис, [тэ]нт, [тэ]рмос, [т’]еррор и [тэ]ррор ти[рэ], т[рэ]к, фа[н’]ера, фла[нэ]ль, фо[рэ]ль и фо[р’]ель, ша[тэ]н, эксп[р’]есс, э[нэ]ргия, юмо[р’]еска.

Б[рэ]хт, Воль[тэ]р, [р’]емарк, [р’]ембрандт и [рэ]мбрандт, [рэ]рих, [с’]е[нэ]ка, [с’]ерван[тэ]с, Фло[бэ]р.

9. Произнесите выделенные сочетания согласных в данных словах. Есть ли в современном литературном языке варианты произношения этих согласных?

Ве[з’д’]е, ве[с’т’]ибюль, вса[дн’]ик и допуст . вса[д’н’]ик, го[с’т’]ить, гу[сл’]и и допуст. гу[с’л’], [зл’]ить и допуст . [з’л’]ить, пу[тн’]ик и допуст . пу[т’н’]ик, ра[зл’]ичие и допуст . ра[з’л’]ичие, ра[зн’]ять, [з’д’]елать, [сл’]ед и допуст. [с’л’]ед, [сл’]ить и допуст. [с’л’]ить, [с’н’]ег, [с’н’]имок, [с’т’]епь, [с’т’]их, ше[с’т’].

Бе[з’] [д’]ела, в ка[сˉ’]е, во [с’н’]е, и[з’] [д’]ерева, к [зв’]езде и допуст . устар. к [з’в’]езде, о[т’] [н’]его и о[т] [н’]его, [з’] [д’]елом, [з’] [д’]ядей, [с’] [н’]им.

10. Произнесите правильно, обращая внимание на качество [н].

А[н’]чар, а[н’]чоус, ба[н’]щик, бе[н’]зин и бе[н]зин, бло[н’]дин, бреве[н’]чатый, вака[н’]сия и вака[н]сия, вое[н’]щина, го[н’]щик, И[н’]дия, ка[н’]дидат, кома[н’]дир, ко[н]серватория, ко[н]силиум, му[н’]дир, обма[н’]чивый, пе[н’]сия, посла[н¯’]ик, прете[н’]зия, реце[н’]зия, сарафа[н’]чик, сторо[н¯’]ик, студе[н’]ческий, тра[н]зит и тра[н’]зит, чва[н]ливый.

11. Прочитайте слова, обращая внимание на произношение губных согласных [б], [п], [м], [в], [ф].

Восе[м’], восе[м’]десят, восе[м’]сот, доба[ф’]те, дро[п’], насы[п’]те, обу[ф’], оста[ф’]те, поздра[ф’], познако[м’]тесь, пригото[ф’]тесь, се[м’], се[м’]десят.

Исправьте речевые недочеты в предложениях. Определите характер ошибки.

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Определите вид выразительного средства.

А. Метафора.

Б. Сравнение.

В. Эпитет.

Г. Перифраза.

Д. Гипербола.

1) Хорошо живу, богато, все умею, все могу, как плясунья по канату, по судьбе своей бегу… (В.Тушнова).

2) Страстная, безбожная, пустая, незабвенная, прости меня. (А.Блок).

3) В серебре чуть колышется озера гладь, наклонясь, зашепталися ивы…(Д.Ратгауз).

4) Родом он из северной столицы.

А. Метонимия.

Б. Литота.

В. Риторический вопрос.

Г. Сравнение.

Д. Олицетворение.

1) На столе открытый лист бумаги, чистый, как нетронутая совесть (К.Некрасова).

2) Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года (А.Пушкин).

3) Ниже тоненькой былиночки нужно голову клонить (Н.Некрасов).

4) Читал охотно Апулея, а Цицерона не читал (А.Пушкин).

5) Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи! (Н.Гоголь).

А. Антитеза.

Б. Гипербола.

В. Риторическое обращение.

Г. Градация.

Д. Эпитет.

2) Письма пишут разные: слезные, болезные, иногда прекрасные, чаще - бесполезные (К.Симонов).

3) Умный правит краткий миг, глупый знает все из книᴦ. Умный глупому не пара. Умный груз, а глупый тара (Д.Хармс).

1. Подготовьте письменное сообщение на одну из тем:

1. Точность как коммуникативное качество речи.

2. Понятность как коммуникативное качество речи.

4. Жаргон и культура речи.

5. Сквернословие и культура речи.

6. Богатство и разнообразие как коммуникативные качества речи.

7. Выразительность как коммуникативное качество речи.

8. Чистота как качество грамотной речи.

9. Логичность как качество грамотной речи.

10. Речевой этикет. Формулы речевого этикета: основные группы.

11. Обращение в русском речевом этикете.

12. Русская фразеология и выразительность речи.

13. Условия и критерии эффективного общения.

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

1. Тысячи человек в некоторых странах являются безработными и бескровными. 2. Передо мною список-простынь со сто шестидесятью восьми фамилиями. 3. Тускло горит керосиновая лампа, отразив на потолке ясный круᴦ. 4. Он и вчера из воды чистым вышел - все на меня свалил. 5. Самый старейший из участников шахматного турнира - Хлор. 6. О существовании Полярной звезды знали наши самые отдаленнейшие предки. 7. Все ее шесть братьев воевали: Александр и Михаил были пехотинцы, Семен - шофер, Николай - стрелок-радист, Анатолий, Иван и Сергей - пулеметчиками. 8. Джон Л. Маркс руководил и контролировал скрытыми действиями ЦРУ. 9. Суд должен состоять из членов, назначаемых и подотчетных лично Президенту России. 10. Сейчас еще неизвестно, сколько и каких вопросов будет вынесено. 11. С тех пор его рейтинг практически не уменьшался. 12. Для того, чтобы читатель имел бы полное представление о данном вопросе. 13. В случае если бы удалось избежать жертв, создавшаяся обстановка не изменила своей политической сути. 14. Средства на это отпущены малоимущим беднякам. 15. Организованными поисками самолет обнаружен разрушенным на берегу моря. 16. У него слезы стояли на глазах. 17. Надо вывести его на свежую воду. 18. Прейскурант цен висел на стене. 19. Болезнь поражает деревья вишен, слив, терна и абрикос. 20. Эта формула давно уже опробирована и хорошо себя зарекомендовала.

Вариант 4

Вариант 5

Вариант 6

Вариант 7

1. Процесс импичмента͵ начавший бы процесс развития демократических процедур в стране, оторвался на корню. 2. Больной мозоль не давал мне покоя весь день. 3. Старик стал несчастным жертвой этих обстоятельств. 4. Обрежь лишние нитки ножницей. 5. Врач Носкова принимает больных только по записям. 6. Артист был удостоен высокой наградой. 7. Промотав свое состояние, ему нечего было оставить своим детям. 8. Первый дебют команды в высшей лиге оказался таким образом неудачным. 10. В уголке дремает соседская кошка. 11. Драматург показывает «дно», ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ приготовлено неудачникам в этом жестоком мире злобы и корысти. 12. Принятыми мерами розыска правонарушитель задержан. 13. Алена согласилась жить в доме Насти, пока не вернется ее муж. 14. Когда мы подбежали к телеге, то увидели, что один мешок порватый и из него сыплется зерно. 15. Нежное дерево акация превратилась в символ родного города. 16. Отец всегда удивлялся трудолюбием сына. 17. Оценка В.Г.Белинского романа «Евгений Онегин» была чрезвычайно высока. 18. В столице туристы ходили в музеи, театры, концерты. 19. Белые соцветия каштана были подобные свечам на праздничных елках. 20. Я нашел данный справочник у меня в кабинете.

Вариант 8

1. Дай мне поиграть твоей машиной, а ты возьми мои куклы. 2. Окно занавешено красивой белой тюлью. 3. Письма Достоевского искрятся отчаянием. 4. Профессия милиционера нравится мне тем, что в ней много опасностей и разных рисков. 5. Большинство денег ушло на восстановление разбитой машины. 6. Часовой всю ночь простоял на посте. 7. Врачи говорят правду только родным, в связи с этим нужно, чтобы пришел кто-то родной. 8. Приведенные примеры говорят за возможность широкого использования этого изобретения. 9. Петя способен, и его обязательно нужно тренировать. 10. Аргументы Шмелева менее весомее. 11. Мальчику не разрешали дотрогиваться до портфеля отца. 12. Парень казался честным и обещал пожениться, но все вышло совсем не так. 13. Шерстка у моей Мурки длинная, лоснящая. 14. Надеюсь, что он выздоровит через неделю. 15. Птенцы падают вниз на твердую землю. 16. Программа компьютера пока не умеет отличать склонение русских существительных по падежам. 17. Основной контингент пассажиров - командировочные. 18. Устав после занятий, мне не читалось. 19. К нам присоединились еще много колонн. 20. Лифт сохраняет здоровье. Берегите его.

Вариант 9

1. Хозяева запрягали в одни сани два медведя и сажали туда гостей. 2. У моей собачки смешной хохолок, как у свиристели. 3. На этой иллюстрации изображена одна из главных героев повести. 4. Прежде чем отправиться в поход, нужно запастись продовольствиями. 5. В книге хорошо написано про окрестность города Петербурга. 6. Налейте мне, пожалуйста͵ чайка и насыпьте сахарка. 7. Родители ругают меня за то, что я дерзю учителям, но это неправда. 8. Ребята из детского сада были в зоопарке и видели там маленьких верблюжонков. 9. Я люблю игру на рояле и петь. 10. Проголодавшего медведя запирали в дальней комнате. 11. В первое время по приезду в Москву он чувствовал себя очень плохо. 12. Маяковский стоял у источников новой поэзии. 13. В искусстве он совершенный невежа. 14. Эта традиция возродилась вновь в нашей стране. 15. Мыслимо ли равнодушие родителей за судьбу своих детей? 16. На другой день Петя пошел к своему товарищу Оболенскому, которому было пятнадцать лет, который тоже поступал в полк. 17. Закрыв книгу, у вас в памяти нужнолго остаются ее герои. 18. Переподготовку прошли 51 человек. 19. Петр взял для охоты четверых собак. 20. Я верю в будующее этого юноши.

Вариант 10

Вариант 11

1. Наш интерес к медицине вполне понятный. 2. Женщина была очень полна, так как тяжело болела. 3. Я видел Анатолия в своем доме много раз. 4. Я знаю, что был обязанный это сделать, но у меня не хватило сил. 5. Недры нашей земли богаты полезными ископаемыми. 6. Весь народ боролся с захватчиками, они верили, что победа близка. 7. Ейное предложение было неуместно. 8. Будет более лучше, если ты выполнишь мою просьбу. 9. Около полтора часа прошло с тех пор. 10. Свыше пятьсот народностей проживают на этом континенте. 11. Ученики пристально слушали рассказ учителя. 12. Этот человек произвел на меня большое воздействие. 13. Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и который притягивал его. 14. Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны получать льготную пенсию. 15. Проснувшись, ему сказали, что завтрак уже подан. 16. Комиссия осмотрела общежитие, которому в свое время было уделено много средств и внимания, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ находится в бывшем гараже. 17. В шкафу стоят много книᴦ. 18. На новогоднем вечере было немало шуток, розыгрышей и забавных инцидентов. 19. Созданы условия не только опубликования научных работ, но и внедрения их в практику. 20. Он посоветовал: «Ехайте по той дороге: она короче и ровнее».

Вариант 12

1. Виталий Борисович был очень похожий на своего старшего брата. 2. В случае если цветы сразу же не поставить в вазу, они будут еще вялее. 3. Костя был безумно радый приезду мамы. 4. Нина застала дворецкого у себя в комнате. 5. Добрыня сидит на своем коне, и грива его развевается по ветру: он готов к бою. 6. У ней не было ни кола ни двора. 7. До начала экзаменов осталось всего около полтора учебного месяца. 8. Метель не утихала в течение троих суток. 9. Новых сапогов у него, конечно, нет и никогда не было. 10. Не знаете ли вы, сколько сейчас время? 11. Крестьянство на протяжении многих веков боролись против помещиков. 12. Молодой человек оскорбился невежливому обращению прохожего. 13. В турнире принимали участие представители многих стран: Австрия, Венгрия, Россия, Италия, Франция и другие. 14. Везде - на улицах, площадях, парках и садах - ощущался скорый приход весны. 15. Стихи молодого поэта скоро будут выпущены в журнале. 16. Слава богу, я от них теперь не завишу. 17. Лес, окутанный темным мраком, наводил на нас ужас. 18. Страшная бедность заставляла его влачить жалкое сосуществование. 19. Он обратно опоздал на занятия. 20. Когда занавес раздвинулся, на сцене стоял актер в золоченом амплуа.

Вариант 13

Вариант 14

Вариант 15

1. У ней совсем не было времени. 2. Этот фильм более интереснее, чем тот, который мы смотрели вчера. 3. Неотложная помощь была оказана семиста тридцати пяти пациентам во время эпидемии. 4. На обеих коленях были царапины. 5. Вчера принимал больных опытный терапевт Соломина. 6. Он всегда был прекрасным капитаном своему кораблю. 7. Наш преподаватель организовал и руководит кружком «Химия в быту». 8. Лектор оперировал с точными фактами. 9. В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ. 10. При виде подарка глаза маленькой проказницы засверкали, выражение лица стало восторженным и меланхоличным. 11. К подъезду подъехала тройка лошадей с крытым саквояжем. 12. Впереди лидирует гонщик под номером три. 13. Марис Лиепа был выдающимся бенефисом современного русского балета͵ его танцевальные партии помнит не одно поколение зрителей. 14. Садитесь на стул, ложите руку на стол, сжимайте и разжимайте пальцы. 15. Пользуясь калькулятором, расчет производится правильно и легко. 16. В центре внимания - герой, противостоящий обществу, который вступает в конфликт с ним. 17. Все герои произведения имеют свои индивидуальные черты. 18. Кто крайний за билетами? 19. В своих произведениях Маяковский использует традиционный сатирический прием, основанный на преувеличении, - аллегорию. 20. В столице Индии нас встречала правительственная делегация, члены которой были в традиционных индейских одеждах - сари.

Вариант 16

1. Эта чашка гораздо краше, чем все остальные. 2. Картофель уже совсем готовый к употреблению. 3. Чацкий нанес решительный удар обществу, ненавидевшему инакомыслие и ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ отстаивало крепостничество. 4. Имеющийся жизненный опыт у человека - это истинное его богатство. 5. Закончив экскурсию, в ресторане нас ждал обед. 6. Ураганный ветер сламывал колосья и уносил их неизвестно куда. 7. Цех принял на себя следующие обязательства: а) снижение себестоимости продукции; б) повышать производительность труда; в) улучшать качество продукции. 8. Небольшой старинный город расположен по обоим сторонам самой красивейшей реки во Владимирской области. 9. Писатель показал, как боролась с врагами молодая, почти юная молодежь. 10. Он не любил работать и вел праздничный образ жизни. 11. Вперед выучи уроки, а потом иди гулять. 12. В конкурсе «Мисс Осень» эта номинация занимает большое и важное значение. 13. Этот архитектурный памятник поражает своими причудливыми габаритами. 14. В годы реакции многие отреклись от прежних либеральных взглядов, замыкались в тесном мирке личных интересов. 15. Первая премьера этого балета состоялась на сцене Мариинского театра. 16. Каждое утро на зеленой лужайке появлялись хорошо экипированные жокеи - игроки в гольф. 17. Исследоваемые проблемы представляют большой интерес. 18. Девушка конфиденциально призналась подругам, что переменила имя Катя на Кармен, потому что последнее импонирует ее внешности. 19. В конце года состоится мой бенефис, в котором я впервые выйду на сцену. 20. Наши успехи в экономике привели к заметному регрессу и в других областях.